Boeiend onderwijs begint bij spelend en onderzoekend leren!

Als zelfstandig onderwijsadviseur begeleid ik leerkrachten bij het creëren van thema’s waarbij ik uit ga van spelend en onderzoekend leren. In de thema’s integreer ik de 21e eeuwse vaardigheden, de kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld en ga ik uit van het vergroten van kennis, vaardigheden en inzicht. Een thematisch aanbod zorgt voor boeiend onderwijs waar kinderen vanuit betrokkenheid en nieuwsgierigheid aan deelnemen. Door thema’s met spel en onderzoeksvragen als uitgangspunt zorg je dat kinderen meer uit het onderwijs halen!

 

Tessel van der Linde Onderwijsadvies

Kleuters in de 21e eeuw

Hoe sluit je als leerkracht met je doelen aan bij de spelende kleuter? Hoe zorg je dat kleuters kleuters mogen blijven, maar hoe prikkel je ze wel om zich te blijven ontwikkelen en op hun eigen wijze de wereld leren kennen? Hoe werk je doelbewust en gedifferentieerd maar zorg je ervoor dat je groep geen lesjesfabriek is? Hoe daag je kleuters uit zodat je al in de onderbouw aan 21e eeuwse vaardigheden werkt?

In mijn trajecten ga ik uit van spel en spelend leren. Door te spelen krijgen jonge kinderen grip op de wereld om hen heen. In hun spel mogen ze grote mensen zijn. Zo leren ze zich sociaal- emotioneel, cognitief en communicatief te ontwikkelen. In mijn visie creëer je samen met de kinderen een rijke spelhoek waarbij kinderen eigenaar van de hoek zijn en zich daardoor intrinsieke betrokken voelen. Activiteiten zijn geen doel op zich maar onderdeel van het spel en het thema. In de trajecten en cursus die ik verzorg gaan we in op wat kinderen nodig hebben om zich binnen spel te ontwikkelen en wat jij daar als leerkracht in betekent. Daarnaast komen spelontwikkeling, meespelen, betrokkenheid creëren, en doelbewust handelen aan de orde. lees verder

 

Thematisch werken in groep 3

Door de methode Veilig Leren Lezen of Lijn 3 thematisch aan te bieden, wordt het mogelijk om óók in groep 3 kinderen spelend te laten leren. Samen met de kinderen werk je thema’s uit die vijf tot zes weken duren. In de thema’s is ruimte voor thematisch rollenspel waarin lezen, schrijven en rekenen echt betekenis krijgt. Door een thema kan je wereldoriëntatie, woordenschatontwikkeling en onderzoekend leren op een hele natuurlijke manier een plek geven. Ik bied ondersteuning bij het in de vingers krijgen van deze werkwijze. We gaan praktisch aan de slag: wat zijn goede thema’s, hoe organiseer je thematisch werken, hoe zorg je dat je tijd vrijmaakt, hoe zorg je voor goede activiteiten etc. Lees verder

 

Thematisch onderzoekend leren in groep 4-8

Door in de groepen 4-8 onderzoekend leren te combineren met het werken in thema’s ontstaat Thematisch onderzoekend leren. Bij deze aanpak gebruik ik de methoden die een school reeds gebruikt voor de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek als basis voor de thema’s. Je bent er daardoor als leerkracht zeker van dat alle noodzakelijke kennis aan bod komt. De hoofdstukken uit de methoden worden echter zo in thema’s gerangschikt dat kinderen echt inzicht verwerven tussen de verschillende domeinen. Thematisch onderzoekend leren zorgt voor boeiend onderwijs waarbij kinderen actief en betrokken werken aan kennis, inzicht en vaardigheden. Lees verder

 

Workshops en cursussen

Met mijn workshops laat ik leerkrachten zien en ervaren hoe je vanuit een spelgerichte aanpak en onderzoekend leren het huidige onderwijs meer betekenis geeft. Ik enthousiasmeer en bied een goede combinatie tussen theorie en praktijk.  Meer informatie over mijn workshops

Vanaf september 2018 starten er weer nieuwe cursussen Thematisch werken in groep 3 en Kleuters in de 21e eeuw. Ook start ik dan de nieuwe cursus Thematisch werken in groep 4. Met deze cursussen bied ik een compleet aanbod in thematisch spelend, onderzoekend én ontwerpend leren in de hele onderbouw. Alle cursussen bestaan uit 5 bijeenkomsten. Komend schooljaar zijn de cursussen in de regio Amsterdam, Utrecht, Den Haag, Den Bosch, Breda en Apeldoorn. Meer informatie over mijn cursusaanbod

 

Begeleiding en Advies

Na mijn studie Communicatiewetenschap ben ik alsnog mijn passie gaan volgen: het primair onderwijs. Ik heb op diverse scholen  en volgens diverse concepten gewerkt en vervolgens de stap naar een onderwijsbegeleidingsdienst gemaakt. Inmiddels werk ik alweer 8 jaar als onderwijsadviseur. Zonder mijn eigen ervaring in het onderwijs zou ik dit werk niet kunnen doen. Juist daardoor weet ik wat het van de leerkracht vraagt om een groep kinderen goed te begeleiden.

Mijn aanbod is een mooie mix tussen theorie en praktijk. De rode draad is steeds hoe jij als leerkracht vorm gaat geven aan veranderingen. Wat zijn je doelen? Waar gaat het thema over en wat wil je dat jouw kinderen aan het eind van een thema aan kennis, vaardigheden en inzichten hebben opgedaan? Hoe ga je het organiseren? Hoe zorg je ervoor dat jij niet harder werkt dan de kinderen? Wat vragen de veranderingen van kinderen en hoe begeleid je ze daarin? Ik help je om steeds beter zicht te krijgen op bovenstaande vragen en om vanuit een thematische blik naar onderwijs te kijken. 

Naast leerkrachten begeleid ik directeuren. Als critical friend kijken we samen naar ontwikkelingen, de successen en de knelpunten. Ik stel kritische vragen over de inhoud, het beleid en de relatie tot andere ontwikkelingen. Door deze gesprekken blijft de koers helder en vind je in mij een sparringpartner om op een realistische en haalbare manier tot echte veranderingen te komen.

 

 

Contact

Wil je eens verder praten over de mogelijkheden op jouw school? Ik kom graag langs voor een gesprek. U kunt mijn bereiken via info@tesselvanderlinde.nl of telefonisch 06 55079210

Lees meer over Tessel

Tessel van der Linde Onderwijsadvies